상담자의 자질
①전문적 자질
ㄱ.전제: 상담에 대한 이론적, 경험적 훈련과 지식을 갖출 것
ㄴ.필수요건: 훈련을 통한 실제 상담 능력의 터득
ㄷ.상담자는 자기의 능력 및 기법의 한계를 인식하고, 전문적 기준에 위배되는 활동을 하지 않는다. 만일, 자신의 개인 문제 및 능력의 한계 때문에 도움을
상담이 잘 진행될 수 있도록 하기 위해서는 청소년 상담자의 역할과 자질이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 인간적인 면에서 친숙하고, 공감대 형성을 하는 것도 중요하며, 청소년 상담이 잘 될 수 있도록 전문적인 실력과 능력을 갖추는 것이 절대로 필요할 것이다. 이 장에서는 청소년상담2공통 1) 청소
상담자로서 갖추어야 할 기본적인 인간적 자질은 다음과 같다.
1. 청소년상담에 대한 사명의식
이형득(1999)은 효과적인 상담을 위하여 청소년 상담자가 갖추어야 할 가장 기본적인 요건은 상담직에 대한 사명의식임을 강조하였다. 청소년상담은 청소년에게 실질적인 도움을 주어야 하는 사람이 청
청소년상담자의 역할과 자질
I. 청소년상담자의 역할
상담자는 청소년상담을 위해 상담의 기본적인 이론과 많은 지식들을 학습하고 이해하고 있어야 한다. 이러한 지식들이 없다면 상담을 할 수 있는 자격조차 주어지지 않을 만큼 중요하다. 하지만, 그러한 지식들로만 내담자의 문제를 진단하려
상담기관에서 이루어지고 있으며 상담자의 자격기준은 상담기관에 따라 다르며 학교에서는 대부분 전문상담교사가 청소년상담을 담당하고 민간상담기관에서는 상담 관련 학회나 협회에서 인증한 자격을 취득한 사람들이 청소년상담을 하고 있다. 현재 청소년상담 전문가로서 자질을 검정하기 위해 '
Ⅰ. 서 론
상담이란 갈등과 욕구불만을 경험하게 될 때, 부적절한 적응방법을 택하여 사회에 해를 끼치거나 한층 심한 불안과 긴장상태에 빠져 스스로의 힘으로는 헤어날 수 없게 된 사람으로하여금 그 당면문제를 효율적으로 해결하고 보다 원만한 자기성장을 할 뿐만 아니라 주위의 여건을 생산적
상담
-사이버상담 : 한국청소년상담원 홈페이지(kyci.or.kr, youconet.or.kr)로 접속
공개상담, 비밀상담, 채팅상담, 웹심리검사와 다양한 상담자료서비스를 제공
-기관방문
심볼마크
로고
- 청소년 (YOUTH)의 Y자와 상담 (Counseling) 의 C자에 동그라미를 더해 사람 모양으로 형상화한 심벌
, 즉 자아실현을 원조하는 봉사활동을 가리킨다.
2) 생활지도의 개체적 개념
① 생활지도는 인간발달의 전체 과정에서 개인이 직면하는 모든 삶의 문제를 대상으로 한다.
② 생활지도는 개인의 전인적 발달과 함께 사회적 존재로서 개인의 자아실현을 도모하는 것 이다.
③ 생활지도는 권위적이거나
문제를 경험한 개인에게 보다 흔하다는 것이다. 따라서 인지행동치료에서는 아동이 사건들을 어떻게 지각하는지에 관심을 두며, 아동의 증상과 관련한 부적응적 사고를 확인하고 수정하여 아동의 감정과 행동패턴을 변화하도록 돕는다.
인지 행동적 놀이치료는 인지치료와 행동치료를 발달적으로
사람들이 자신의 문제를 해결하기 위해 전문적인 도움을 요청하는 경우가 늘어나고 있다. 상담은 스스로 견디기 어렵고 고통스러운 경험에 접촉하고 그 경험을 받아들여 변화할 수 있도록 돕는 전문적인 치료 과정을 거친다. 이는 단순히 대화를 나누는 것과는 달리 전문가로서 상담자가 내담자에게